伊利榮獲首批“全國中小學質(zhì)量教育社會實踐基地”稱號
3月20日,教育部和國家質(zhì)檢總局在深圳市聯(lián)合召開全國中小學質(zhì)量教育社會實際基地建設(shè)大會。會上,教育部、國家質(zhì)檢總局的領(lǐng)導(dǎo)向伊利集團、海爾和三一集團等全國16家首批獲得“全國中小學質(zhì)量教育社會實踐基地”稱號的企業(yè)授牌。
據(jù)悉,“中小學質(zhì)量教育社會實踐基地”是依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、由教育部和國家質(zhì)檢總局聯(lián)合設(shè)立的,旨在充分利用社會資源為全國中小學提供新的實踐平臺,推動中小學生質(zhì)量教育進步及社會實踐能力提升。
隨著我國綜合國力的提升和教育水平的不斷提高,傳統(tǒng)的單一式課堂教學已經(jīng)難以滿足學生健康成長的需要。而廣泛利用社會資源開展質(zhì)量教育社會實踐,等于是為學生打開一扇“責任”的窗口。此舉不僅能夠完善中小生教學內(nèi)容,全面提升中小學生綜合素質(zhì),還能夠增強他們的質(zhì)量意識,培育他們對自主品牌的了解和熱愛,從小樹立質(zhì)量法制觀念。
本次質(zhì)量教育基地的甄選范圍囊括全國各行各業(yè)的企業(yè),要求嚴格,不僅明確規(guī)定企業(yè)形象必須健康正面、產(chǎn)品質(zhì)量過硬,同時對企業(yè)的基地硬件設(shè)施及軟件條件也提出了較高的要求。在首批16家入選企業(yè)中,內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團股份有限公司是唯一一家乳制品企業(yè)。
日前,一場名為“一杯奧運牛奶是如何煉成”的大型工廠參觀活動在黑龍江、湖北、安徽、廣東等地陸續(xù)展開,大批消費者尤其是孩子親自走進伊利位于全國各地的核心廠區(qū),“零距離”體驗了高品質(zhì)奧運牛奶的生產(chǎn)過程。為了更好的加強質(zhì)量教育基地的建設(shè),伊利將充分吸收此次參觀活動和之前工業(yè)旅游的成功經(jīng)驗,發(fā)揮自身優(yōu)勢,給學生提供更良好的實踐平臺:伊利將以乳制品的現(xiàn)代化生產(chǎn)車間、先進的生產(chǎn)工藝和天然牧場等為資源,打造了多條參觀線路;除了現(xiàn)場參觀外,孩子們還可以參加乳品健康知識講座、按年齡階段制定的特色課程;不僅如此,伊利還為學生在園內(nèi)量身設(shè)定了生產(chǎn)互動體驗區(qū),孩子們可親身參與、親自動手,當一天伊利“擠奶員”或“質(zhì)檢員”。
3月20日,教育部和國家質(zhì)檢總局在深圳市聯(lián)合召開全國中小學質(zhì)量教育社會實際基地建設(shè)大會。會上,教育部、國家質(zhì)檢總局的領(lǐng)導(dǎo)向伊利集團、海爾和三一集團等全國16家首批獲得“全國中小學質(zhì)量教育社會實踐基地”稱號的企業(yè)授牌。
據(jù)悉,“中小學質(zhì)量教育社會實踐基地”是依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、由教育部和國家質(zhì)檢總局聯(lián)合設(shè)立的,旨在充分利用社會資源為全國中小學提供新的實踐平臺,推動中小學生質(zhì)量教育進步及社會實踐能力提升。
隨著我國綜合國力的提升和教育水平的不斷提高,傳統(tǒng)的單一式課堂教學已經(jīng)難以滿足學生健康成長的需要。而廣泛利用社會資源開展質(zhì)量教育社會實踐,等于是為學生打開一扇“責任”的窗口。此舉不僅能夠完善中小生教學內(nèi)容,全面提升中小學生綜合素質(zhì),還能夠增強他們的質(zhì)量意識,培育他們對自主品牌的了解和熱愛,從小樹立質(zhì)量法制觀念。
本次質(zhì)量教育基地的甄選范圍囊括全國各行各業(yè)的企業(yè),要求嚴格,不僅明確規(guī)定企業(yè)形象必須健康正面、產(chǎn)品質(zhì)量過硬,同時對企業(yè)的基地硬件設(shè)施及軟件條件也提出了較高的要求。在首批16家入選企業(yè)中,內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團股份有限公司是唯一一家乳制品企業(yè)。
日前,一場名為“一杯奧運牛奶是如何煉成”的大型工廠參觀活動在黑龍江、湖北、安徽、廣東等地陸續(xù)展開,大批消費者尤其是孩子親自走進伊利位于全國各地的核心廠區(qū),“零距離”體驗了高品質(zhì)奧運牛奶的生產(chǎn)過程。為了更好的加強質(zhì)量教育基地的建設(shè),伊利將充分吸收此次參觀活動和之前工業(yè)旅游的成功經(jīng)驗,發(fā)揮自身優(yōu)勢,給學生提供更良好的實踐平臺:伊利將以乳制品的現(xiàn)代化生產(chǎn)車間、先進的生產(chǎn)工藝和天然牧場等為資源,打造了多條參觀線路;除了現(xiàn)場參觀外,孩子們還可以參加乳品健康知識講座、按年齡階段制定的特色課程;不僅如此,伊利還為學生在園內(nèi)量身設(shè)定了生產(chǎn)互動體驗區(qū),孩子們可親身參與、親自動手,當一天伊利“擠奶員”或“質(zhì)檢員”。
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